Esta mañana se ha presentado en La Bañeza una nueva iniciativa turística centrada en la accesibilidad de los grafitis de la ciudad para personas con discapacidad visual y auditiva. El proyecto consiste en la instalación de placas con códigos QR situadas bajo varios murales, que permiten acceder a vídeos explicativos sobre el significado de las obras y la intención de los artistas.
Por el momento, se han realizado sobre cuatro grafitis: “Ciervo Ornamental”, “Los inicios”, “La Mensajera” y “Guerreros en un jardín”. Además, se instalará otra placa con QR en la Oficina de Turismo, que ofrecerá una breve historia de la ciudad y del propio recorrido de los grafitis donde se encuentran estas iniciativas.
El proyecto ha sido presentado por la directora del Colegio Sierra-Pambley, María Castro, la profesora responsable, Rebeca Gutiérrez, y la alumna encargada del desarrollo y protagonista de los vídeos, Rosemary Yause. En el acto han estado presentes el alcalde de La Bañeza, Javier Carrera, la concejala de Cultura, Silvia Cubria, y alumnado del centro, que podría dar continuidad a la iniciativa en próximos cursos.
El alcalde destacó la importancia del proyecto por su colaboración con un centro educativo, subrayando el valor de la formación y la cultura como motores sociales. Señaló que la iniciativa contribuye a mejorar la calidad de vida de las personas, facilitando el acceso a un colectivo que podrá disfrutar del proyecto Art Aero Rap y de los grafitis de la ciudad, a los que definió como un referente del arte urbano.
Asimismo, destacó su dimensión turística y su capacidad de dinamización social y económica, señalando que suma atractivos a la oferta turística local. También puso en valor el capital humano de la ciudad y agradeció la implicación de todas las personas participantes, así como el apoyo de la Junta de Castilla y León.
Silvia Cubria agradeció la puesta en marcha del proyecto y destacó su carácter colaborativo con el centro educativo. Explicó que, debido al trabajo que implica, en esta primera fase se han desarrollado solo cuatro grafitis, con la intención de ampliar el proyecto en el futuro.
Subrayó que el objetivo principal es la accesibilidad universal a la cultura, incluyendo a personas con distintas discapacidades. En este caso, el contenido está adaptado a lengua de signos, elaborado con la participación de la alumna Rosemary, quien actualmente cursa un ciclo formativo relacionado con la mediación comunicativa.
Indicó que los QR se colocan directamente bajo los murales y permiten conocer el significado de las obras y la intención del artista. También destacó la posibilidad de ampliar la iniciativa a otros espacios culturales como museos.
María Castro explicó que el proyecto forma parte del programa Aula Empresa de la Junta de Castilla y León, orientado a proyectos de accesibilidad y visibilización. Señaló que la iniciativa se estructura en dos líneas: la adaptación de espacios culturales para personas con discapacidad auditiva y visual, y la sensibilización social a través de visitas a centros educativos y sanitarios.
Destacó el valor educativo del proyecto dentro del ciclo de Mediación Comunicativa, así como la necesidad de acercar la realidad de estos colectivos a la sociedad. Reconoció que el desarrollo requiere mucho trabajo y coordinación, debido a la selección, elaboración y adaptación de los contenidos. También señaló que, aunque en esta primera fase solo se han incluido cuatro grafitis por limitaciones de tiempo y recursos, la intención es dar continuidad al proyecto en próximos años.
Rebeca Gutiérrez explicó que el trabajo de la alumna ha consistido en recopilar información de diversas fuentes, especialmente de la Oficina de Turismo, para elaborar el contenido explicativo de los grafitis. El material ha sido adaptado a lengua de signos y posteriormente transformado en vídeo, disponible mediante QR, con subtítulos y audio en YouTube. El contenido incluye tanto el significado de cada grafiti como una introducción a La Bañeza y su entorno turístico.
También se explicó la necesidad de esta adaptación, ya que el texto escrito no siempre es accesible para personas sordas, por lo que la lengua de signos permite una mejor comprensión de conceptos abstractos y emocionales.
La alumna Rosemary Yause señaló que el proyecto le ha permitido ampliar su visión sobre la inclusión y la sensibilización hacia las personas con discapacidad auditiva. Indicó que, aunque el trabajo se ha centrado principalmente en este colectivo, también está pensado para el público general, que muchas veces desconoce el significado e interpretación de los grafitis.
Destacó el apoyo recibido por parte del profesorado y del centro educativo, así como la satisfacción personal de haber contribuido a un proyecto con impacto social.
El proyecto, denominado Accesibilidad Museística, no se limita a los grafitis de La Bañeza. También se ha desarrollado en otros espacios culturales como el museo de San Isidoro, el Museo Romano de León, el Museo de la Fundación Sierra-Pambley y la Basílica de la Virgen del Camino.
En estos espacios se han implementado diferentes medidas de accesibilidad, como lengua de signos, adaptación a Braille, maquetas y elementos táctiles, incluyendo incluso el uso de impresión 3D para la recreación de planos.
Con esta iniciativa, La Bañeza refuerza su apuesta por un turismo más inclusivo, educativo y accesible, integrando cultura, tecnología y sensibilización social.
